Why This Program
很多高中生不是沒有素材，而是不知道怎麼把高中三年的學習變成申請邏輯；也不是不會說話，而是不知道大學教授到底在聽什麼。
用 Lecture 課程拆解學習歷程、面試文件與口試回答，把高中生升大學的申請準備從憑感覺改成有方法。
Lecture Framework
這門課會把學習歷程、備審文件、口試型態與答題思維拆開講清楚。學生可以先用課程建立方法，再決定要不要進一步做短期衝刺或長期陪練。
理解學習歷程不是流水帳，而是高中學習與成長的證據。
認識備審、自傳、申請動機與讀書計畫該如何互相支撐。
掌握單人面試中教授如何追問、如何判斷學生適不適合。
How It Works
介紹學習歷程、備審資料、自傳、申請動機與讀書計畫，各自該放什麼、怎麼互相呼應。
拆解單人口試、多人口試、開放式問答與教授追問，讓學生知道現場會發生什麼。
建立文件撰寫思維與口試思維，讓高中生知道如何把自己說清楚、說可信。
Question Training
介紹高中學習歷程、備審資料、自傳、申請動機與讀書計畫的角色，讓學生知道每一份文件要完成什麼任務。
教學生如何把經驗寫成有脈絡的故事：從事件、反思、能力證明，到最後連回目標大學校系。
說明口試不是背稿，而是讓教授確認學生是否理解自己、是否適合該系、是否具備未來學習潛力。
Persona Alignment
上課方式
全程採線上視訊方式進行，可在家參與，節省交通時間與移動成本。
理解多人口試的互動、比較、表達節奏與臨場策略。
知道學習歷程、備審與申請動機如何互相連接，不再各寫各的。
理解單人口試、多人口試、開放式問題與追問的差異。
把自我介紹、學習經驗、人格特質與校系動機整理成能上場的回答邏輯。
